เมื่อไม่นานนี้เอง การประเมินเด็กที่เคยผ่านเหตุการณ์บอบช้ำทางจิตใจส่วนใหญ่มาจากความคิดเห็นของผู้ใหญ่ ในช่วงทศวรรษ 1980 นักวิทยาศาสตร์ผู้บุกเบิกเริ่มใช้ขั้นตอนที่ไม่ธรรมดาในการตั้งคำถามกับเด็กโดยตรง และประเด็นสำคัญก็ปรากฏขึ้น ในหมู่พวกเขามี “ผลตอบสนองต่อปริมาณ” สูงเหมือนกับที่เกิดขึ้นกับยา กล่าวโดยสรุป ยิ่งเด็กใกล้ชิดกับความพินาศหรือภยันตราย (ยิ่ง “ปริมาณ” ของโศกนาฏกรรมมากเท่าไร) ก็ยิ่งมีโอกาสมากขึ้นที่พวกเขาจะได้รับอันตรายทางจิตใจอย่างร้ายแรง
งานศึกษาชิ้นแรกที่แสดงให้เห็นเหตุการณ์นี้เกิดขึ้น
หลังจากโศกนาฏกรรมในปี 1984 เมื่อมือปืนยิงใส่สนามโรงเรียนในลอสแองเจลิส คร่าชีวิตเด็กผู้หญิงไปหนึ่งรายและบาดเจ็บอีก 12 คน หลังจากการโจมตี ทีมวิจัยที่นำโดย Robert Pynoos จิตแพทย์ของ UCLA ได้สัมภาษณ์เด็ก 100 คนที่โรงเรียนในช่วงเวลาหนึ่งเพื่อวัดปฏิกิริยาของพวกเขา มากกว่าหนึ่งปีหลังจากการยิง เด็ก ๆ ที่อยู่ในสนามเด็กเล่นมีอาการเครียดหลังเกิดบาดแผลอย่างต่อเนื่องในขณะที่นักเรียนที่อยู่ในอาคารหายเป็นปกติแล้ว Pynoos และเพื่อนร่วมงานรายงานในAmerican Journal of Psychiatry เพื่อนของหญิงสาวที่ถูกฆ่ายังคงเศร้าโศกต่อไป ไม่ว่าพวกเขาจะไปอยู่ที่ไหนตอนที่เธอเสียชีวิต
สำหรับภัยธรรมชาติ ผลการตอบสนองต่อปริมาณรังสีสามารถใช้ได้กับประชากรในวงกว้าง Pynoos และเพื่อนร่วมงานศึกษาเด็ก ๆ หลังจากเกิดแผ่นดินไหวทำลายล้างทางตอนเหนือของอาร์เมเนียในปี 2531 หนึ่งปีครึ่งหลังเกิดแผ่นดินไหว เขานำการศึกษาเด็ก 231 คนในสามเมืองในระยะทางที่ต่างกันจากศูนย์กลางของแผ่นดินไหว: สถานที่ที่เกิดแผ่นดินไหวห่างออกไป 35 กิโลเมตร และ ห่างไป 75 กม. นักวิจัยรายงานในปี 1993 ใน British Journal of Psychiatryเด็กที่ใกล้กับความเสียหายมากที่สุดภาวะซึมเศร้า และความวิตกกังวลในการแยก จาก กัน
“ถ้าคุณจะศึกษาว่าใครเสี่ยงต่ออะไร คุณต้องศึกษาโดยปริมาณการสัมผัส”
Pynoos ผู้เป็นผู้อำนวยการร่วมของNational Center for Child Traumatic Stressกล่าว หลังจากภัยพิบัติทางธรรมชาติครั้งใหญ่ มักประมาณว่าร้อยละ 25 ของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อประสบปัญหาทางจิตที่ไม่ปกติ เขากล่าว แต่ตัวเลขดังกล่าวไม่เชื่อว่าผลกระทบจะรุนแรงกว่าในบางวงการ หลังจากเกิดแผ่นดินไหวที่ Northridge ในปี 1994 ในแคลิฟอร์เนีย “มีเด็ก ผู้ปกครอง และครูในศูนย์กลางของแผ่นดินไหวที่ติดอยู่จริง 85 เปอร์เซ็นต์ของพวกเขาแสดงระดับ PTSD อย่างรุนแรงในช่วง 5 เดือนหลังแผ่นดินไหว” เขากล่าว
การศึกษาภัยพิบัติอื่นๆ ได้ก่อให้เกิดการค้นพบที่คล้ายคลึงกันเกี่ยวกับความสำคัญของความใกล้ชิด แม้แต่ในเด็กที่ความปลอดภัยไม่เคยถูกคุกคาม การศึกษาหนึ่งของนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายมากกว่า 3,000 คน ดำเนินการเจ็ดสัปดาห์หลังจากการทิ้งระเบิดในโอคลาโฮมาซิตี พบว่าผู้ที่รู้จักคนที่ถูกฆ่าตายมีโอกาสเกิดปฏิกิริยาหลังความเครียดมากกว่าเพื่อน โดยเฉพาะผู้ที่สูญเสียพ่อแม่หรือ พี่น้อง.
เด็กชายได้รับความช่วยเหลือจากซากปรักหักพังของพายุทอร์นาโดโอกลาโฮมา
เด็กชายได้รับความช่วยเหลือจากซากปรักหักพังของโรงเรียนประถมศึกษาพลาซ่าทาวเวอร์ในมัวร์ รัฐโอคลา หลังจากพายุทอร์นาโดลูกใหญ่พัดผ่านเมืองในปี 2013
ซู อ็อกร็อกกี/AP
ในทำนองเดียวกัน เด็กที่มีญาติที่มีส่วนร่วมในการตามล่าผู้กระทำความผิดในเหตุระเบิดบอสตันมาราธอนปี 2556 มีแนวโน้มว่าจะมีอาการของ PTSD เกือบหกเท่าใน ฐานะเพื่อนที่ไม่มีญาติเกี่ยวข้อง ตามผลการศึกษาที่ตีพิมพ์ในปีนี้ในวารสาร Depression and ความวิตก กังวล
ในขณะที่การศึกษาพบว่าเด็กที่ใกล้อันตรายที่สุดมักจะต้องทนทุกข์ทรมานมากกว่า แต่ข่าวที่น่ายินดีก็คือสำหรับคนส่วนใหญ่ ผลกระทบมักจะลดลงเมื่อเวลาผ่านไป แม้ว่าความเสียหายนั้นจะเป็นหายนะก็ตาม แปดเดือนหลังจากแผ่นดินไหวและสึนามิในญี่ปุ่นในปี 2554 นักวิจัยได้สัมภาษณ์ผู้รอดชีวิตเด็กมากกว่า 10,000 คนในพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบอย่างหนักที่เรียกว่าเมืองอิชิโนะมากิ นักวิจัยรายงานใน PLOS ONEเมื่อเดือนกุมภาพันธ์ปีที่แล้วในกลุ่มอายุทุกกลุ่มอายุ
credit : seriouslywtf.net unutranyholas.com nydigitalmasons.org d0ggystyle.com simplyblackandwhite.net cheapcurlywigs.net danylenko.org bippityboppitybook.com moberlyareacommunitycollege.org rasityakali.com
